有一種強大叫靠自己

生活中有許多事，可能你經過再多的努力都無法達到，因為一個人的能力必定有限，要受各種條件的限制，只要自己努力過、爭取過，其實結果已經不重要了。

第二句話是「不要緊」

不管發生什麼事，都要對自己說「不要緊」。因為積極樂觀的態度是解決和戰勝任何困難的第一步。上天對每人都是公平的，它在關上一扇門的同時，必定會打開一扇窗。

第三句話是「會過去的」

不管雨下得多大，連續下幾天，總有晴天的時候。所以無論遇到什麼困難，都要以積極的心態去面對，堅信總有雨過天晴的時候。

情商高，和讀書這件事，有關係嗎？我覺得是有的。

很多人以為，只要會認字，就算會讀書。你是不是也覺得，看書好像就是在學習，好像在進步，覺得自己還不是一個非常墮落的人。

但這只不過是用看書的假象在安慰自己。真正高情商的人，對讀書這件事，都有自己獨到的看法和見解（從某種程度上說，這也正是他們情商高的原因）。

我曾在公眾號里發過一篇文章，題目叫《絕大部分人都不會讀書，他們只不過是愛「看」書而已》。裡面有個觀點：人生有很多個階段，不同的階段，看書搭配應有不同；而且不同的書，要採用不同的閱讀方式。

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曾有兩個同事A和B，來自同一所大學，同屆同系。在一個單位，這算挺近的關係了，按說該結為死黨才是，然而他們並沒有。因為A骨子裡有點瞧不上B。

A是本市人，家境不錯，大學剛畢業就車房齊備，人也比較清高，不屑與常人為伍。而B來自外省農村，住單位宿舍，每個月發了工資，第一件事就是匯一半給讀大專的妹妹。

可能因為出身不同，B壓力比較大，工作特別賣力，連著兩年都是單位的優秀員工，領導給的評語是「特別能吃苦，特別能戰鬥」。而A則熱衷於喝酒玩遊戲，常因為喝大了不來上班，周末若遇臨時加班，也是百般推脫。

一般聚會或者打車，都是B跟我們搶著付錢，A的常態就是坐在那裡巋然不動冷眼旁觀。

後來，B考上研究生，A也借母親的關係，去了更好的單位，倆人一起辭了職。

好友漸行漸遠，三石總結了以下八種情況，懷念那些忙碌的「人來人往」和逝去的青春。

1.價值觀出現分歧

每個人都是獨一無二的。隨著個人成長軌跡的不同，曾經無話不談的好友因為種種原因形成了不同的價值觀。曾經默契的底線，漸漸變成了表面看似熱烈，實則小心試探的槓桿。

其實大家心裡都清楚，於是便都用此刻的小心翼翼來維持脆弱的現狀，畢竟還有著曾經的親密無間。

鄧通入宮之後，忽一夜，漢文帝做了個夢，夢見自己正費力巴拉的往天上爬，爬著爬著，忽然間嘰哩軲轆滾落下來，幸好後面有個人，一下子托住了他的屁股，文帝這才沒跌下去。

在夢中，文帝回頭，感激的看著那個陌生人。

醒來後，文帝就溜撻到黃頭郎中，拿眼睛一個個的看，忽然間看到鄧通，當時文帝大喜：此人，不正是昨夜托我屁股的那個人嗎？

寵！

賜予無邊富貴。

抱怨是一種壞習慣，你一定要打壞習慣然後過上幸福生活。

大量研究顯示，抱怨的習慣會影響我們的大腦、我們的身體健康，並以一種負面的方式打擊我們的精神生活。這個壞習慣會引起我們的不滿以及你的日常生活，並可能導致焦慮，抑鬱等情緒障礙。如果你正在試圖打破抱怨的習慣，這裡有七個好方法：

一、不要拘泥於你無法改變的事情

有很多事情無論你怎麼努力，你不能改變或控制。你不能改變天氣或公司的管理決策，所以不要對這些東西糾纏不清。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。所以，不要讓自己在無法改變的事情上感到沮喪，因為你無法改變或控制。

二、感謝你所擁有的

我們常常抱怨我們沒有的東西，而忽略了我們已經擁有的東西。你要感謝你所擁有的生活，因為幸運的是你可以做你自己。如果把你要感謝的清單列出來，你會看到你沒有任何理由抱怨。抱怨是一種壞習慣，它永遠不會幫助任何人。試著改變你的抱怨習慣，並付諸行動，你會看到你的生活將會改變。

人生就是新陳代謝的過程，新的不斷滋生，舊的不斷淘汰。人只有不斷吸納新生事物，不斷拋棄腐朽渣滓，才能推陳出新，健康成長。

一筆寫前進，一筆寫後退

人生如登山，一步一步往上攀登，到了山頂，又一步一步往下走。百折不撓，勇於登攀的人固然可敬；而到了頂峰，不戀高位，能上能下的人，更難能可貴。

一筆寫快樂，一筆寫煩惱

生活中，很多成敗得失，都是一句話的事。一句話可以成事，天朗氣也清；一句話也可以壞事，天昏地也暗。人，用一兩年的時間學說話，卻要用一輩子的時間學會說話。

聰明的人，一輩子三不說！

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背後不說閑話

沒有用處的話，說多了，浪費時間；惡意傷人的話，說多了，害人害己；背後搗亂的話，說多了，眾叛親離。一個人的時候，看看昔日時光，不要忘了人生路上出發的初心；與人交談的時候，真誠去對待，莫要論及他人的是和非。

人生路漫漫，行人擁擠且堵；走自己的道路，看自己的風景。花開不喜，坦蕩為人；葉落不悲，尊重他人。

90歲時的塔莎·杜朵在她的花園裡。（視頻截圖）

在美國新罕布希爾州鄉間有座美麗的莊園，那裡繁花似錦、雞羊成群。有位老奶奶優雅的穿梭於春花秋葉間，在畫紙上任意揮灑，把生活繪成美麗的詩篇。她就是美國著名的兒童繪本作家——塔莎·杜朵（TashaTudor）。塔莎·杜朵（1915—2008）是美國著名的生活藝術家和插畫作家，她一生著有超過80本著作。她那回歸自然的田園生活被拍成紀錄片，在美國和日本掀起收視高潮。她的著作和手工製品如衣服、布偶和陶器在日本定期舉行展覽。她曾被日本媒體評選為「最受憧憬的女性人物」第一名。她晚年的時候在日本出版了《Tasha的家》、《Tasha的花園》、《Tasha Tudor感言》、《Tasha的素描本》、《享受活著的日子——Tasha Tudor感言特別集》以及《塔莎奶奶的美好生活》等系列著作；台灣也有翻譯本《跟著感覺走，就對了：塔莎老奶奶的美好生活1》；在亞馬遜可以找到全系列的著作。

9歲時，父母離異，塔莎被寄養在朋友家。那裡美麗的田園生活使她流連忘返，從小就夢想在自己的一方田園裡作畫、養花。15歲時，她從美術學院退學，開始了一個人的田園生活。23歲結婚，並出版插畫作品《南瓜月光（PumpkinMoonshinet）》，一舉成名。42歲時以「1 Is One」獲得凱迪克大獎（美國專門頒發給優秀繪本作家的最高榮譽）。43歲離婚，靠著版權費和售賣手工製品獨自帶大四個孩子。56歲，獲得女王終身成就獎。

當孩子們都獨立後，57歲的塔莎來到了佛蒙特州的一座山丘上，在大兒子的幫助下建造了一棟18世紀風格的鄉間別墅稱之為「柯基小屋」（Corgi Cottage），開始了她一生夢寐以求的田園生活。

穿著自己親手縫製的復古長裙，戴著漂亮的頭巾，塔莎徜徉在自己親手打造的夢幻國度里。在綠意盎然的花園裡作畫，狗狗和小羊陪伴在身旁，那樣的親密、那樣的溫馨。她的畫以自己的孩子、孫子為模特，以農場的動物、花卉、鳥類和鄉村生活為藍本，富有活力、敏感細膩、浪漫詩意、溫暖動人。

在那繁花似錦、如夢如幻的莊園里，她過著浪漫而富有情調的生活：養花種菜、餵雞餵羊、縫衣織布、製作布偶、蠟燭、香皂、燈油等。閑來下廚烹飪、享受美食、撰寫食譜。

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小宣月入5000，每月日子過得捉襟見肘。

今年公司盈利大好，年終豐厚，小宣一下子拿到20000多。

難得有了甜頭，她想買個名牌包犒勞自己，包治百病嘛。

小宣已經有很多個包包了，不過都是清一色的淘寶貨，一個一兩百塊的樣子。

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花錢不浪費時間

非哥入司才三年，從基層崗位被提拔為總經理秘書又升到部門主管，速度驚人。

他剛來公司的時候，家在浦東，每天趕來浦西上班要轉兩個小時的公交地鐵，當時月薪才幾千的他果斷選擇在公司附近租了死貴的公寓，緊鄰地鐵口，上班十五分鐘。

有人聽說後覺得他傻，非哥私下呵呵一笑，難怪幹了這麼多年還依舊在同一個崗位上埋頭苦幹。

什麼是觀察力？

看過福爾摩斯偵探小說的人也許記得這麼一個片段：華生拿來一塊懷錶，讓福爾摩斯推斷懷錶主人的性格和習慣。本想讓福爾摩斯出糗的華生，最後卻被他精確的推斷深深折服。因為僅憑一隻懷錶，福爾摩斯就得出其舊主人是華生的哥哥，並且哥哥生性放蕩不羈、最後因好酒而死的結論。下面是他的推斷過程：

從懷錶的外觀看出，這隻表差不多製造於五十年前，表上刻的字和製表日期差不多，說明這隻表是上一輩的遺物。從表背面刻的HW兩個英文字母來看，W代表華生的姓，按照慣例，凡是珠寶一類的東西，多傳給長子，長子又往往襲用父親的名字。因為知道華生父親去世多年，所以他推斷，懷錶的舊主人是華生的哥哥。

接著，福爾摩斯發現懷錶上有個鑰匙孔的里蓋，並且鑰匙孔有上千的傷痕，由此推斷這是被鑰匙摩擦而造成的。因為清醒的人插鑰匙，一般很精準，只有醉漢的表上才會留下這些痕迹。

福爾摩斯利用「觀察」，就立刻匯總了懷錶上刻的字、摩擦痕迹等細節，並由此推斷出懷錶的年代、舊主人及其性格。

02.生生不息的信念。

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前不久在報紙上看到過一篇文章，說的是一個男孩兒時的願望。

在一次題目為《我的理想》的作文測試中，科學家、歌唱家、作家……各種「家」字輩的理想賺足了版面和期許，贏得了很多「有志向」「少年有志」、「世界未來主人」的讚歎和鼓勵，而一個小男孩的理想卻是：變成一條狗。

很多人為他的理想而嘩然、而哂笑、而看不起，但他選擇此理想的原因卻令人潸然。因為他變成一條狗之後，便能保護媽媽了。

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不利的遗传背景：对于生来就脑力不足的人，好主意是不会多的。有一个可用来弥补这种缺点的方法，就是组织个智囊团，求得别人的帮助。不过请注意，在所有31中失败因素中，只有这一种是任何人难以改变的。

2、缺乏明确的生活意向：没有中心意向或明确目标而盲目努力的人是毫無希望的。

3、缺乏中等以上目标的雄心：对于人生漠然、不求上进的人，我们是不存什么奢望的，对于不愿已付出代价的人，也不过如此。

4、教育不充足：这是比较易于改善的。经验证明，最有教养的人，往往是自我造就或自我教育的人。要成为有教养的人，所需要的不仅仅是大学的学位，更要学会能取得生活所需的一切，但又不损害旁人的权利。再有，教育不止包含很多的一般知识，还要包含那些有效又能持久运用的特殊知识。人们并不为他们所懂得的知识付出金钱，而是为了他们用知识去创造的事物去付钱的。